科學專題社討論區

請七年級科學專題社參與專題寫作的同學，將寫好的資料用留言的方式貼在這個討論區。
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生態系繪圖報告

        參加台北市的生物科有效教學種子教師研習時，有老師建議可以讓學生們用繪圖的方式介紹生態系，效果很好喔！
        每班的學生先分成六組，準備報告大綱和草圖，上課時各組把圖畫在磁鐵白板上，再進行口頭報告。原來不少上課會打瞌睡放空的學生，都很愛畫圖，也畫得很有創意呢！(不過可惜有些班級照相時遺漏了，只好用草稿圖替代。) 各班的繪圖與報告各有特色，比老師講課更豐富有趣。

701森林生態系

701沙漠生態系

701草原生態系(有動物在交配唷!果然是青春期學生的作品)

701淡水生態系

701河口生態系

701海洋生態系

繪圖

口頭報告

708森林

708草原

708沙漠

708淡水

708河口

708海洋

709森林

709草原

709沙漠

709淡水

709河口

709海洋

超踴躍的搶答報告同學的提問

715森林

715草原

715沙漠

715淡水

715河口

715海洋

一邊討論一邊繪圖

結語

        磁鐵版真的很好用，不過學生畫圖會花很多時間，最好能下課就開始畫，不然兩節課要完成六組報告是很困難的。

海洋專題網頁閱讀

恭喜士中八九年級的同學參加臺北市第11屆中小學專題式網頁競賽榮獲其他議題組第二名。
網站名稱：少年Y的憂鬱--魚兒不見了 
網址 http://163.21.33.4/10122/

少年Y的憂鬱--魚兒不見了
請大家仔細閱讀這個花了半年時間精心製作的網站，並注意下列閱讀重點，七年級第二次月考後的科學競試部分試題內容和該網站相關。

1.鰻魚的一生中，生活環境有什麼變化？鰻魚卵是在哪裡孵化為小魚苗？鰻魚會回游嗎？

2.鰻魚的耳石位於身體何處？在士中的生物實驗室中，可以使用哪一種顯微鏡輔助尋找鰻苗的耳石？而科學家要用什麼樣的工具才能觀察到鰻魚耳石的細小紋路？此外，科學家可以從耳石得到哪些關於鰻魚的資料？

3.鰻魚的性別有沒有可能在出生後再改變？例如從雄性變為雌性。

4.如何知道市面上販售的鯊魚製品是來自瀕危的鯊魚種類呢？

5.最常引起石斑魚染病的病原體是什麼？如何預防養殖的石斑魚感染疾病？

6.如何選擇水產才是對海洋最友善的方式？什麼是魩仔魚和魚翅？為什麼要少吃魩仔魚並拒吃魚翅？

植物生殖的多種策略

    下學期生物第一章植物的營養器官繁殖的部份，請同學們種種看各種營養器官(根、莖或葉)，其實課本提到能用葉繁殖的石蓮，和用莖繁殖的蔥，都會開花進行有性生殖。有時在同一盆植物或是同一處植物能同時見到兩種生殖方式呢!

開小白花的石蓮

雲林的蔥田正在開花

蔥花近照

優良科學閱讀寒假作業

以下是得到A+的作業。請注意文章要畫重點，詳細閱讀後，小心看題目回答選擇是非題，並用完整的語句回答手寫問答題。希望大家越寫越好喔！

細胞分裂和減數分裂影片

1. 雙股螺旋狀的DNA如何打包緊密變成短棒狀的染色體
    影片中紅色線狀的是DNA，紫色的物質是蛋白質

    2. 細胞分裂完整過程動畫

3. 顯微鏡下的細胞分裂

4. 顯微鏡下的細胞分裂

5. 減數分裂完整過程動畫